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“小助手”制度是在勤工俭学岗位上培养学生动手能力、发展学生专业素养的重要机制。为规范和加强中心“小助手”管理，保障中心技术服务人员的数量和质量，提升中心服务教育教学的能力和水平，同时发展勤工俭学学生的专业素养，结合中心各岗位实际，制订本管理办法

一、“小助手”遴选

1.?我校全日制在校学生。

2.?思想表现良好，道德品质优良。

3.?有较强的服务意识和交流沟通能力。

4.?有较强烈的专业素养发展愿望。

5.?有较强的原则性和组织纪律性，无违法、违纪现象。

6.?优先考虑现代教育技术社团成员和家庭经济条件一般的学生。

二、“小助手”管理

1.?中心按照岗位需求和人员特长意愿选拔“小助手”，实行导师制。

2.?按照岗位及“小助手”职责特点，制定具体的岗位职责和考核标准，报中心备案。

3.?“小助手”必须严格遵守中心的有关规章制度，做好本职工作。

4.?“小助手”进入工作场地需服从老师指导，按章规范操作，爱护设备设施，确保安全、文明工作。

5.?“小助手”要敬业爱岗，谦虚谨慎，勤学好问，刻苦钻研，热情服务师生。

6.?做好交接班，及时向负责老师汇报工作中遇到的问题。

7.?做好值班日志，认真记录相关数据及事项。

三、“小助手”培养

1.?根据专业技能方向，结合学?！暗诙翁谩毕钅?，制定“小助手”培养方案。

2.?安排专人对学生进行管理和相关岗位业务指导。

3.?每学期应进行不少于 10?学时的专业集中学习。

4.?各科室要尽可能创造“小助手”实验、实践机会，指导“小助手”提高动手能力。

四、导师（师傅）职责

1.?思想作风过硬，业务比较精通，善于传帮带。

2.?严格要求“小助手”，严格训练，认真执行培养方案。