衡阳幼儿师范高等专科学校创新创业（孵化）基地运营规则
一、项目管理进入机制
项目申请与初审：
申请材料：创新创业团队需提交详细的项目计划书，涵盖项目概述、市场分析、商业模式、运营计划、团队介绍、风险评估与应对措施等。
专业关联：项目需与所属系部专业、文化创意、学生服务等领域紧密相关，展现创新性和社会价值。
系部推荐：项目需获得所在系部初审并通过，由系部负责人签署推荐意见，确保项目符合专业教育目标。
材料审核与现场考察：
形式审查：招就处接收项目申请书后，进行材料完整性与规范性审查。
专业审核：确认项目基本信息准确、专业相关性、团队成员资质等。
实地考察：实体项目需由评委老师实地考察，评估场地适用性与安全性；线上项目需通过演示验证运行环境。
评审与综合评分：
评审团构成：由校内外专家、行业导师及相关部门负责人组成评审团。
项目路演：项目负责人进行15分钟内的PPT、视频或实物展示，随后接受评审团提问。
评分标准：评审团根据创新性、可行性、市场潜力、团队能力、风险应对策略进行综合评分，确保评分透明公正。
决策与反馈：
汇总评分：招就处汇总评分结果，决定项目是否准入。
书面反馈：对未通过项目提供书面反馈与改进建议。
二、项目考核机制
考核目的：确保入驻项目持续创新，健康运营，促进成长，保障基地资源高效利用。
考核周期：
季度考核：侧重于项目近期运营表现和成长情况。
年度综合考核：全面评估项目全年发展状况、成果与影响。
考核维度与指标：
运营状况：财务健康度、用户增长、市场拓展。
创新与成长性：产品迭代、团队发展、研发投入。
合规与社会责任：法规遵守、安全与环保、社区贡献。
基地贡献与互动：资源利用效率、合作协同、品牌影响。
考核方法：
自评报告：项目团队定期提交。
现场检查：基地管理人员不定期执行。
第三方评估：引入外部专家或机构独立评估。
同行评议：组织专家进行评议。
考核结果应用：
资源调整：根据考核结果调整项目资源和支持。
辅导与支持：针对考核中发现的问题提供辅导。
警告与退出：连续考核不合格的项目将被警告或启动退出机制。
申诉与反馈：
申诉机制：项目团队对考核结果有异议时可提出申诉。
定期反馈：基地管理方定期反馈考核结果，提出改进建议。
三、项目退出机制
考核不合格：连续三次考核不合格将触发退出机制。
违反规定：项目团队违规将立即启动退出程序。
主动退出：团队可提前一个月书面申请退出。
项目结束：项目周期届满，自动退出基地管理，除非有续约意向。
通过优化后的运营规则，双创基地能更加有效地管理入驻项目，确保项目健康发展，同时促进基地资源的合理分配与利用，构建良好的创新创业生态。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 招生就业指导处
2024年6月14日
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